¿Cree usted que las universidades costarricenses deben incorporar la educación a distancia?

Tal y como indica la lectura “Significación y alcances de las modalidades de educación a distancia para la educación de adultos” la educación abierta no es nueva recuerdo en Costa Rica a las Escuelas Castro Carazo hace probablemente más de 40 años formando a distancia en contabilidad y auditoría; a la UNED y a las escuelas comerciales tales como National School que formaban en dibujo, radio televisión, inglés entre otros. En los 70 el “maestro en casa” usaba la radio y material didáctico como medio para que algunas personas obtuvieran su certificado de primaria.
Quizá fue el desarrollo de la Internet lo que permitió que algunas universidades en Costa Rica utilizaran la educación virtual para desarrollar planes universitarios formales, si no me equivoco ULACIT fue la primera universidad que tuvo la aprobación del CONESUP para impartir maestrías totalmente virtuales. La experiencia permitió brindar los MBA mixtos y totalmente virtuales incluso se le brindó un plan completo a una universidad colombiana.
Considero que las universidades deben incorporar la educación a distancia y que el modelo es perfectamente compatible con la misión de las universidades, solo me preocupa que se prostituya el concepto para formar profesionales que no han sido correctamente capacitados y evaluados como se ha indicado que ha sucedido con algunos centros educativos universitarios formales.
Al buscar una definición de educación virtual me encontré una que me llamó la atención “La definición de educación virtual no varía mucho en relación con la definición de educación presencial, dado que la única diferencia se da en los medios empleados para establecer la comunicación entre los actores del proceso educativo. Este elemento que diferencia a la educación tradicional presencial de la virtual, le otorga algunas características que para una gran parte del potencial mercado educativo pueden ser muy benéficas, tales como la flexibilidad en el manejo del tiempo y el espacio.”
http://virtual.ces.edu.co/mod/resource/view.php?id=1178 La idea de que la educación debe ser igual a la presencial, que lo único que varía es el medio supone una serie de retos para la educación a distancia entre los que destaco: a-) la evaluación y b-) el aprendizaje cooperativo. El primero debido a las dudas que podría generarse al no tener claro quién responde “al otro lado” y lo segundo ya que la ecuación a distancia limita el aprendizaje cooperativo ya que la interacción, aún con las herramientas disponibles, es limitada. Pero creo que eso más que una limitación debe ser un reto para cada universidad.